Principales tendencias para el elearning en 2016

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por Guillermo Sierra, Gerente General para América Latina de OFIR LATAM

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Como principales tendencias, tenemos 2 grandes ejes a considerar:

1 – La introducción de la tecnología en los procesos de aprendizaje es cada vez más acentuada.

En este marco, la utilización de sistemas de videoconferencia, como Adobe Connect, desde cualquier lugar y a través de cualquier dispositivo, permite contar con contenidos ricos para lograr mayores niveles de engagement en los alumnos, y ofrece la posibilidad de realizar análisis de trazabilidad en la gestión del conocimiento; dando respuestas a las necesidades de movilidad e inmediatez que hoy plantean las organizaciones.La incorporación de la gamificacón a las instancias de formación,  para aprender jugando a través de contenidos entretenidos, y el creciente uso de las redes sociales en estos procesos, también vienen ganando espacios y se proyectan como dos tendencias protagónicas para 2016.

En el mundo corporativo, las empresas están reaccionando más rápidamente en la incorporación de estas tecnologías, impulsadas por la necesidad de que sus empleados y colaboradores se capaciten en cualquier lugar y desde múltiples dispositivos, con contenidos digitales interactivos, en entornos de colaboración. Las compañías valoran mucho que sus recursos humanos no solo tengan un video del docente para acceder a un conocimiento en particular, sino que se produzca simultáneamente, e incluso con posterioridad, una interacción completa entre alumnos y profesores/tutores.

La cultura digital actual incluye la necesidad de incorporar contenidos audiovisuales a los procesos de capacitación, pero al mismo tiempo requiere que éstos contenidos sean cada vez más interactivos y que permitan a los alumnos administrar sus tiempos y optar por diferentes caminos, para llegar a los objetivos académicos.

Estos requerimientos llevan a que en la diseño y creación de contenidos haya mayor planificación y estructuración de estrategias. Es decir, que sean más pensados y analizados, pero preparados con tecnologías que simplifiquen su producción.

En las universidades el cambio se está produciendo en forma más lenta, a raíz de la gran diversidad de gestores de conocimiento, personas de diferentes generaciones y el nivel de inversión disponible; factores que hacen muchas veces que  la tecnología demore en llegar.

 

2- Las modalidades de transmisión del conocimiento están cambiando.

Pedagógicamente hoy existe una necesidad de transformación de paradigmas. Adaptarse a los tiempos y necesidades de los alumnos es primordial para poder cumplir y alcanzar los objetivos propuestos.

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OFIR invita a participar del  webinar ‘Gestión Documental en Procesos no Estructurados’, en el que presentará la solución Adobe Acrobat DC

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AdobeAcrobatDC.302El próximo miércoles 4 de noviembre de 2015, OFIR LATAM presentará Adobe Acrobat DC, una solución para la gestión de documentos en procesos no estructurados, en el marco de un desayuno de trabajo que será trasmitido online, simultáneamente.

La participación en la actividad no tiene costo, pero requiere inscripción previa.

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Gestión Documental en Procesos no Estructurados: OFIR invita a participar de un desayuno de trabajo, en el que presentará la solución Adobe Acrobat DC

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AdobeAcrobatDC.250El próximo miércoles 4 de noviembre de 2015, OFIR LATAM presentará Adobe Acrobat DC, una solución para la gestión de documentos en procesos no estructurados, en el marco de un desayuno de trabajo. La cita es a las 9 horas en el hotel CasaSur, ubicado en Av. Callao 1823, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La participación en el desayuno no tiene costo, pero requiere inscripción previa.

La actividad organizada por OFIR LATAM, como Partner PLATINUM de ADOBE para América Latina, está dirigida a empresas que requieren una gestión de documentos no estructurados en sus procesos, y necesitan contar con una herramienta para gestionar, controlar, firmar digitalmente y colaborar con dichos procesos.

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